El programa de la JUP 2010 ha sido el siguiente:
Seminarios:
-”Cómo hablar el público eficazmente. Desafío retórico” por D. Juan de los Angeles. Universidad de Navarra
-”Recientes experiencias arquitectónicas y escultóricas” a cargo de Ignacio Vicens y Javier Viver. Universidad Politécnica de Madrid
-”Liderazgo en la empresa” a cargo de D. Pau Cardona. IESE. Universidad de Navarra
-”Engineering Competition” a cargo de D. Xavier Gil y Jaime armengou. Universidad Politécnica de Cataluña
-”Retos y avances en investigación biomédica aplicada: prevenir y curar” Coordinadores: Dr. Paul A. Nguewa y Dr. Luis Montuenga. CIMA. Universidad de Navarra

En el mes de julio, un grupo de universitarios de la Residencia Universitaria Colegio Mayor Peñafiel se desplazarán a un pequeño pueblo del Departamento de Arequipa para colaborar con las iniciativas sociales que, desde hace muchos años, viene desarrollando Cáritas con la población más desfavorecida de la zona.

A modo de resumen quiero copiar las primeras impresiones de un residente que participó en el Campo de Trabajo en Camaná el año pasado:

“El autobús en el que viajábamos estaba a medio metro del borde de la carretera y después de éste, sin quitamiedos claro, se encontraban los acantilados y el mar.
Ayer pernoctamos en Lima, capital como sabéis de este país y que tiene cerca de nueve millones de habitantes, el casco histórico es precioso, la catedral, la Plaza de Armas, el palacio gubernamental… La ciudad es un autentico caos desde el punto de vista urbanístico y, en cierta medida, se puede definir como el “gran desorden” porque las casas son de un piso o dos y están a medio acabar para eludir el pago del impuesto de “finalización de obra“. Todo un ejemplo para Hacienda.
La gente es muy amable y atenta pero hay mucha pobreza, las personas “sobreviven”,vamos que tienen lo justito para comer y poco más. Aquí la palabra “rapidez” no existe ,y todo se hace con mucha calma; la gente no tiene prisa. Todas las ciudades y pueblos están llenas de carteles de anuncios de todo tipo de servicios y productos. También te impresionan la cantidad de autobuses y taxis en los que tienes que negociar el precio antes de subirte.
La “IncaCola” es el refresco que toma todo el mundo en Perú y que la Coca Cola tuvo que comprar porque no podía competir contra ella. La he probado y sabe a rayos, algo parecido a un chicle de fresa.
Hoy hemos llegado a nuestro destino a las 10 de la mañana después de un viajecito de 14 horas en autobús, creía que nunca más iba a poder caminar correctamente por que me dolían las rodillas una barbaridad…”

Hemos organizado en el Colegio Mayor Peñafiel durante el primer trimestre del curso 2010-2011 una serie de salidas para visitar algunas de las obras del estudio de arquitectos J. Uribe y F. Zaparaín. Entendemos que es una muy buena manera de estar en contacto con la realidad más física , más real, de nuestro producto, conocer de primera mano las virtudes y los problemas de nuestras viviendas, y compartir con el equipo técnico habitual de supervisión de estas obras las percepciones, análisis, opiniones que a partir de estas visitas suelen brotar, del intercambio de valoraciones desde distintos roles del mismo producto.

En el taller de suturas trataremos sobre los nudos quirúrgicos, el anudado manual e instrumental, las suturas continuas y discontinuas, la sutura de planos dérmicos, el punto simple, Blair- Donati, Algöwer, cruzado, invertido, Far & near, near & far, plicatura forzada, sutura continua, intradérmica, festoneada, etc.

Queremos subir algunas fotografías del concierto que ofreció el cantante canadiense Barzin en el salón de actos del Colegio Mayor Peñafiel el pasado martes 11 de mayo. Fue un concierto espectacular. El autor de las fotos es Fertxi y desde aquí le damos las gracias por facilitarnos las fotos de esa tarde noche.

Hemos subido varios temas que interpretaron esa noche en Youtube esperamos que disfrutéis con ellos.

-El Colegio Mayor Peñafiel en Europa Press

-El Colegio Mayor Peñafiel en la noticias de Terra

Un saludo para todos los internautas

Miércoles 19 de mayo de 2010

PROGRAMA:

17.15 Inauguración de la Jornada

17.30 “Estética, violencia y teatralidad”, Adrián Pradier Sebastián profesor de Estética de la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León

18.30 “Los límites de la interpretación en el arte”, Sixto J. Castro profesor de Estética de la Universidad de Valladolid

19.30 Descanso

20.00 “Shakespeare y la puesta en escena”, Carlos Marchena director teatral y profesor de interpretación de la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León

21.00 “¿Quiero ser actor?”, Carlos Martínez-Abarca actor y profesor de interpretación de la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León

CRÉDITOS DE LIBRE ELECCIÓN

La Jornada está acreditada como Curso de Formación Continuada de la Universidad de Valladolid, y puede ser convalidada como un crédito de libre configuración a criterio del centro donde se solicite.

FORMULARIO PARA INSCRIBIRSE (las personas que deseen obtener el Diploma de Asistencia es es necesario que rellenen el siguiente formulario)

(more…)

Os dejo a continuación un link del periódico digital 20minutos en el que se hace eco del concierto que ofrecerá Barzin en el Colegio Mayor Peñafiel el próximo martes 11 de mayo. Creo que es una de las mejores formas de iniciar las Fiestas locales de San Pedro Regalado. Saludos y nos vemos,

La actividad planteada con este CLUB DE DEBATE del Colegio Mayor Peñafiel pretende ayudar a los estudiantes de esta Residencia Universitaria de Valladolid a romper esa dinámica de impermeabilidad ante el aprendizaje y la convicencia plural. Teniendo en cuenta la mecánica de los debates y el hecho de que en muchas ocasiones deberán defender opiniones diferentes de las que ellos mismos sostienen, creemos que esta iniciativa puede ayudarles a:

- Ponerse en el lugar de los que piensan diferente.
- Valorar y respetar los puntos de vista de los demás.
- Aprender a hablar en público.
- Mejorar su capacidad de trabajo en equipo.
- Despertar su conciencia social.
- Descubrir sus cualidades de liderazgo y de responsabilidad política y ciudadana.
- Suscitar el interés por informarse y profundizar en temas relevantes.
- Cultivar el respeto a las personas y compatibilizarlo con la firmeza en las ideas.
- Agudizar su sentido crítico en lo referente a las ideas y a su transmisión por los diversos canales (políticos, famosos, medios de comunicación social, etc…).